美术学

专业介绍：美术学专业正式成立于2004年，专业代码为130401，授予学位为艺术学学位，现有在校本科生320人。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，立足榆林、辐射周边地区社会经济建设事业第一线，掌握美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及相关的文、史、哲知识，具备史与论、理论与实践相结合和一定水准的教学能力，能在美术教育领域、美术研究、文博艺术管理等部门从事美术教育和科研、美术编辑和艺术管理等工作的高素质应用型人才。

专业定位：美术学专业保持师范教育特色，每年培养一大批师范毕业生服务于基层教育事业，大部分员工毕业后进入中小学任教并很快成为教学骨干。另外一部分毕业生主要是考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

专业特色：本专业长期重视员工知识与能力的综合培养，开设师范技能方向和应用美术方向，员工毕业后大多成为中小学美术课程教学骨干和艺术相关领域的研究者。

主干学科：美术学、艺术学理论、教育学

主要课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、教育学、心理学、美术教学法、素描、水彩、速写、国画、油画等。

就业去向：通过四年的学习，毕业生可从事美术教育领域、美术研究、文博艺术管理等部门从事美术教育和科研、美术编辑和艺术管理等，以及政府部门等从事教学、科研、开发和管理等工作，也可进一步在相近学科继续深造，攻读硕士、博士学位。

音乐学

专业介绍：音乐学专业正式成立于2004年，专业代码为050401，授予学位为艺术学学位，现有在校本科生325人。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向榆林及周边地区经济社会建设事业第一线，系统掌握音乐专业基本理论、基本知识与基本技能，具有现代教育理念，适应教育改革需要，能够胜任中、小学的音乐教学和研究以及企、事业单位和基层群众文化工作的多面型、高素质应用型人才。

专业定位：音乐学专业保持师范教育特色，每年培养一大批师范毕业生服务于基层教育事业，大部分员工毕业后进入中小学任教并很快成为教学骨干。另外一部分毕业生主要是考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

专业特色：本专业长期重视员工知识与能力的综合培养，开设师范技能声乐、钢琴方向，员工毕业后大多成为中小学音乐课程教学骨干和艺术相关领域的研究者。

主干学科：音乐学、艺术学、教育学

主要课程：基本乐理、钢琴、声乐、视唱练耳、舞蹈、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、和声学、合唱指挥、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、民族民间音乐、音乐欣赏、器乐选修等。

就业去向：通过四年的学习，毕业生可从事音乐教育领域、音乐研究、文博艺术管理、群众文化等部门从事音乐教育和科研等，以及政府部门等从事教学、科研、开发和管理等工作，也可进一步在相近学科继续深造，攻读硕士、博士学位。

舞蹈学

专业介绍：舞蹈学专业正式成立于2009年，专业代码为130205，授予学位为艺术学学位，现有在校本科生102人。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向榆林及周边地区经济社会建设事业第一线，掌握舞蹈的基本理论、基本技能，具备教学和创编能力，能在各中、小学校、群艺馆、厂矿及企事业单位从事教学、研究、创编的高素质应用型人才。

专业定位：舞蹈学专业保持师范教育特色，每年培养一大批师范毕业生服务于基层教育事业，大部分员工毕业后进入中小学任教并很快成为教学骨干。另外一部分毕业生主要是考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

专业特色：本专业长期重视员工知识与能力的综合培养，开设师范技能、应用舞蹈方向，员工毕业后大多成为中小学音乐舞蹈课程教学骨干和艺术相关领域的研究者。

主干学科：舞蹈学与音乐、艺术学理论、教育学。

主要课程：芭蕾舞基础、基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、古典舞、民族民间舞、剧目排练、舞蹈编导、古典舞身韵、现代舞、舞蹈教学法、陕北民间舞蹈、艺术概论、中外舞蹈史。

就业去向：通过四年的学习，毕业生能在各中、小学校、群艺馆、企事业单位从事教学、研究、创编，以及政府部门等从事教学、科研、开发和艺术管理等工作，也可进一步在相近学科继续深造，攻读硕士、博士学位。

环境设计

专业介绍：环境设计专业正式成立于2013年，专业代码为130503，授予学位为艺术学学位，现有在校本科生160人。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向榆林及周边地区经济社会建设事业第一线，系统掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在艺术环境设计机构、建设部门、规划部门等企、事业单位从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与施工管理等能力的高素质应用型人才。

专业定位：在能力结构方面要求员工应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。使员工具有服务社会的意识能力和技巧的应用型人才。一部分员工从应用型人才培养，另外一部分毕业生考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

专业特色：本专业长期重视员工知识与能力的综合培养，开设室内设计、景观设计方向，员工毕业后大多能在艺术环境设计机构、建设部门、规划部门等企、事业单位从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与施工管理等能力。

主干学科：环境科学与工程、设计学

主要课程：景观设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、人机工程学、设计简史、设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、透视学、家具设计、电气设计、模型制作与工艺、工程概算、建筑装饰材料学、工程制图（CAD）、计算机辅助设计基础（3DMAX）、景观设计等。

就业去向：通过四年的学习，毕业生可在艺术环境设计机构、建设部门、规划部门等企、事业单位从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与施工管理等能力。以及政府部门等从事科研、开发和艺术管理等工作，也可进一步在相近学科继续深造，攻读硕士、博士学位。

视觉传达设计

专业介绍：视觉传达设计专业正式成立于2005年，2013年之前专业名称为艺术设计，专业代码为130502，授予学位为艺术学学位，现有在校本科生162人。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，面向榆林及周边地区经济社会建设事业第一线，系统掌握设计专业基本理论、基本知识与基本技能，具备扎实的专业基础和较强的综合设计实践能力，面向于地区视觉传达设计领域，能够胜任广告公司、装潢公司、电视台、企事业单位广告宣传部门、规划部门等企、事业单位和基层群文工作等的多面型高素质应用型人才。

专业定位：掌握较为系统的专业理论知识和专业技能，使员工在设计创新、语言、文字表达能力、沟通能力等相关综合能力得到深入地学习与全面锻炼、全面培养，使员工具有服务社会的意识能力和技巧的应用型人才。一部分员工从应用型人才培养，另外一部分毕业生考取各大高校的硕士研究生，在理论层次上做进一步的提升。

专业特色：本专业长期重视员工知识与能力的综合培养，开设平面设计、传媒方向。员工毕业后大多能够胜任广告公司、装潢公司、电视台、企事业单位广告宣传部门、规划部门等企、事业单位和基层群文工作等的多面型高素质应用型人才。

主干学科：艺术学理论、设计学

主要课程：平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、设计简史、书籍装帧设计、计算机设计基础、广告设计、标志设计、图形创意、印刷工艺、展示设计、企业形象设计、包装设计、宣传画册、广告影片制作、Flash动画设计、工艺美术设计等。

就业去向：通过四年的学习，毕业生可胜任广告公司、装潢公司、电视台、企事业单位广告宣传部门、规划部门等企、事业单位和基层群文工作等，以及政府部门从事科研、开发和艺术管理等工作，也可进一步在相近学科继续深造，攻读硕士、博士学位。